老师送学生的礼物，这事儿实际上挺有意思的，咱们不用非得搞得那叫一个高大上，就连别把心思全放在这点儿本分上。
我琢磨着，这礼物更像是咱们平时交流的一种信号，一种“我在这，我在乎你，但也别总把你当外人看”的温和提醒。 有些时候，送些实用玩意儿还真挺实在的。
比如给那些天天对着电脑敲代码、画图的学生，要么在那儿跑数据的学生，一个能用的台灯，实际上比啥贵得吓人的摆件都得顶用。我在跟一个高中生聊过这事，他平时吃完饭就走，进食的碗筷压根儿不洗，那晚我给他买了套专治“懒人的”洗碗刷，那材质挺结实，刷得比较深，他说拿着心里也踏实。
还有那个学生，我送他一本那种有夹层可涂写，能当笔记本用也能当记事本用的本子，他后来说比买新本子强，他说赶明儿不用天天掏钱买新本子了，这点儿实惠劲儿挺大。
实际上啊，学生有时候也挺费事的，不是他们不感恩，是咱们都忒忙，哪儿还有精力去琢磨那些花里胡哨的包装要么堆砌的文案。咱们送点好用的，他们拿着用着顺手，心里可能比那叫一个舒服。 有时候，送张发票要么点根烟，这事儿实际上挺有讲究的。咱这行，讲究个“实在”。我知道有些学生心里没底，怕老师送的礼儿忒贵重，把自己当成啥名流了，要么怕收礼儿不忒合适。
这时候给个发票，要么点根烟，加一句“老师平时也爱吃这个，不值啥钱，但老师喜爱老师也收着”，这事儿就稳了。
这就像咱们平时唠家常，咱不说大道理，就是图个心里踏实。有些学生跟我说，他平时总认定自己挺关键的，但看着老师送点小东西，心里反而认定老师平时没空讲话，也没空送大礼物，反倒认定老师挺实在。
这感觉挺微妙，仿佛老师平时挺忙的，没那么多空，但这点小心意，能让他认定老师挺讲情分的。 实际上啊，送啥礼物，咱们得看咱们平时的相处模式。
要是平时咱们老是一起刷题、一起改作业、一起聊那些大道理，那送点文具、书包、电子阅读器之类的，最直接也最不好办出错。有些学生挺喜爱那种能离手的，比如那种带线的笔记本，要么那种能插各种线的鼠标，他们平时总爱抱着玩，但老认定不能一直抱，总想找个地方歇脚。
这时候送个能用的，他们就能一直用下去，不用拿在手里怕弄丢了，也不用总揪心找不到。有些学生送过电子阅读器，说目前不用买了，但那个灯一辈子亮着，有时候看着挺温馨，看着像不像咱们平时那种踏实的感觉。 自然啦，送啥，咱们也得看学生自己。有些学生挺喜爱玩电子设备的，有些学生则是那种老派的孩子，喜爱那种实体感的东西。
这时候送个游戏卡带、个实体游戏机，要么是个那种能连着电视看的播放器，他们可能比那些买那些花里胡哨的礼包要快乐。有些学生跟我说，他平时挺爱玩那些游戏的，但总认定自己玩得不够爽快，有时候还是想再升级一下设备。
这时候送个能跑的，要么是个能插电的，他们就能一直玩下去，不用总揪心没电了。 实际上啊，送礼这事儿，最重的是咱们自己那份心意。咱们别总想着把礼物送得比啥名牌都要高贵，那反而显得咱们心里没底，要么生怕对方认定咱们忒客气。咱们就想着，老师平时挺忙，没那么多空，但老师挺喜爱咱们，老师也想让咱们挺舒服，老师也想让老师挺高兴。
这时候送点实用的，要么个略微特别点的，可能比那些花哨的都要打动人心。 有时候，送张贺卡，要么画张画，实际上也挺好。有些学生挺喜爱那种手写的字迹，有些学生挺喜爱那种看着就顺眼的构图。有些学生跟我说，他平时画画的挺乱，但看到老师送的画，认定挺有感觉，认定老师挺懂自己。有些学生送过那种老旧的相机，说目前拍照挺撇脱，但那种老式感，总带点那种“被看重”的感觉，让他们认定老师挺懂他们，挺有耐心。 实际上啊，咱们送礼物，别总想着把学生送成啥样。咱们就想着，咱们平时挺聊得来的，咱们平时挺关心对方的，咱们平时挺愿意花工夫跟对方聊天的。
这时候送点小东西，要么个略微有点意思的，可能比那些大饼都要实在。 说到底，老师送学生礼物，这事儿挺有意思。咱们不用非得搞得那叫一个隆重，也不用非得搞得那叫一个完美。咱们就想着，咱们平时挺聊得来的，咱们平时挺关心对方的，咱们平时挺愿意花工夫跟对方聊天的。
这时候送点小东西，要么个略微有点意思的，可能比那些大饼都要实在。 有些学生挺喜爱那种老式相机，说目前拍照挺撇脱，但那种老式感，总带点那种“被看重”的感觉，让他们认定老师挺懂他们，挺有耐心。有些学生送过那种老旧的相机，说目前拍照挺撇脱，但那种老式感，总带点那种“被看重”的感觉，让他们认定老师挺懂他们，挺有耐心。 实际上啊，咱们送礼物，别总想着把学生送成啥样。咱们就想着，咱们平时挺聊得来的，咱们平时挺关心对方的，咱们平时挺愿意花工夫跟对方聊天的。
这时候送点小东西，要么个略微有点意思的，可能比那些大饼都要实在。 有些学生挺喜爱那种老式相机，说目前拍照挺撇脱，但那种老式感，总带点那种“被看重”的感觉，让他们认定老师挺懂他们，挺有耐心。有些学生送过那种老旧的相机，说目前拍照挺撇脱，但那种老式感，总带点那种“被看重”的感觉，让他们认定老师挺懂他们，挺有耐心。 实际上啊，咱们送礼物，别总想着把学生送成啥样。咱们就想着，咱们平时挺聊得来的，咱们平时挺关心对方的，咱们平时挺愿意花工夫跟对方聊天的。
这时候送点小东西，要么个略微有点意思的，可能比那些大饼都要实在。